第四十二个教师节前夕，材料科学与工程学院谭海英副教授获评学校“最美教师”荣誉称号。从教七年，这位武汉纺织大学的青年副教授，以匠心为梭、以初心为线，在三尺讲台上织就了一幅动人的育人画卷。

（右起第二位为谭海英老师）

在材料科学与工程学院的智慧教室里，空气仿佛也随着屏幕上的图像而流动。没有刻板的板书，没有枯燥的照本宣科，一段由AI生成的高分子链动态模拟正在上演：虚拟空间中，原本蜷缩的分子链缓缓舒展、缠绕，最终结晶成规整有序的结构。讲台上，谭海英目光沉静，随着她的引导，学生们或凝神思索，或举手追问。这充满张力的互动场景，是她精心编织的课堂常态，也是她以匠心育人的生动缩影。

这位青年副教授身上有着多重身份：高分子材料与工程系主任、党支部书记、硕士生导师。自2019年从华中科技大学博士后出站，她便扎根纺大，将青春与热情倾注于高分子材料与智能传感领域的教学与科研之中。从青年教师教学竞赛中崭露头角，到在全国高校教师技能创新大赛上载誉而归；从带领专业在湖北省评估中斩获A级，到两度摘取中国纺织工业联合会科技进步奖一等奖；从30余篇顶级期刊SCI论文的持续产出，到成功获批国家自然科学基金面上项目——谭海英用实干与创新，在平凡的岗位上践行着立德树人的初心，一步一个脚印地攀向教学与科研的高峰。

【让知识的“分子”在课堂上“活”起来】

“站稳讲台，是教师的第一职责。”这是谭海英的信条，也是她压力的起点。初登讲台时，《材料科学与工程基础》这门课让她犯了难——内容庞杂、概念抽象，学生们面对远离生活的专业术语，眼神里常带着迷茫。“如果只是照本宣科，课堂就会变成一潭死水。”她决心变革，并开启了一场教学“反应”。她敏锐地引入人工智能，在学院率先构建“教师-AI-学生”三元协同教学模式。在她的课堂上，AI是辅助教学的“第三教师”：它能根据学生答题数据实时生成知识图谱，能将抽象的分子结构转化为可视化的动态模型，更能为不同学习进度的学生推送个性化习题，让因材施教成为可能。

作为骨干成员，谭海英参与的《材料科学与工程基础》课程获评湖北省一流课程；主讲的《高分子材料研究方法》成为校级课程思政示范课；《智能纤维材料》等课程入选研究生精品课程，形成了“本硕联动”的优质课程体系。2026年，她凭借多年积累的创新实践，在第七届全国高校教师技能创新大赛中斩获三等奖，实现了教学能力的再次跃升。在她看来，“教学不是单向的灌输，而是一场双向的奔赴。当看到学生们眼睛里有光，所有的付出都值得了。”

【让科研的“纤维”紧系国家需求】

如果说教学是谭海英的立身之本，那么科研便是她的报国之基。她常对学生说：“做科研不能只盯着论文影响因子，要想想这个研究能不能解决真问题。”依托纺织新材料与先进加工全国重点实验室，谭海英聚焦光子晶体与智能传感、纳米复合材料等前沿方向，主持国家自然科学基金项目，在Advanced Materials等期刊发表SCI论文30余篇。

但她最引以为豪的，是参与“船用轻质高强芳纶复合装甲关键技术与产业化”项目的经历。这项面向国防军工的关键技术攻关，旨在解决传统装甲重量大、舰船空间有限的矛盾。为了攻克轻量化与抗冲击协同强化的技术瓶颈，谭海英和团队成员经常在实验室一泡就是十几个小时，反复调整配方与工艺。最终，项目打破国外技术垄断，成果获中国纺织工业联合会科技进步奖一等奖，并应用于国防领域。加上此前的另一项成果，她已两次荣获这一行业最高科技奖项。

“科研反哺教学，是我一直坚持的理念。”谭海英将芳纶装甲、光子晶体纤维等最新成果带进课堂，用鲜活案例替代课本上的文字，“学生们能真切感受到，自己所学能为国家做贡献。”作为系主任和党支部书记，她还探索“党建+业务”双轮驱动，组织特色主题党日活动，将爱国情怀与科研使命感融入教育。在她的带领下，高分子专业在2025年湖北省评估中获评A级，系室获评湖北省优秀基层教学组织，党支部获评校级“优秀党支部”，她本人也荣获“校级优秀共产党员”称号。

【让成长的“温度”传递到每个角落】

“谭老师就像我们的知心姐姐。”这是学生们常说的话。担任班主任时，谭海英对学生的关爱细致入微：考研季主动辅导专业课、对接导师资源；学生遇困惑时耐心倾听、悉心开导。她带领的班级考研率和就业率名列前茅，她也获评“优秀班主任”。

她更注重实践育人。2022年，作为“天生我材”实践团核心指导教师，她带领团队远赴新疆，开展“重走‘丝绸路’·探寻‘幸福花’”产教助农活动。从方案设计到报告撰写，她全程参与，与学生一起顶烈日走访企业、下棉田访谈农户。“谭老师和我们一起跑，晚上还帮我们改报告到深夜。”实践团成员回忆道。最终，团队获评全国“三下乡”社会实践优秀团队。2023年暑期，她又随学院走访团深入新疆博州边疆企业开展现场教学，将课堂延伸至生产一线。“当学生亲眼看到技术如何助力边疆发展，那种震撼是课堂上给不了的。我希望学生明白材料人的价值，最终要体现在服务国家和社会的实际行动中。”她说。在科研指导中，谭海英鼓励本科生尽早进实验室，指导多项创新创业计划，均顺利结题。2025年，她指导的“隐形护盾”项目斩获“挑战杯”湖北省一等奖。

教育是一场温暖的修行，科研是一段无悔的奔赴。谭海英以匠心为梭、以初心为线，在教书育人的织机上，将智慧、情怀与担当紧密“交联”。她用扎实的知识、饱满的热情和严谨的态度，引领一批批学子成长成才。这位正值芳华的“最美教师”，正以青春之我，诠释着新时代高校教师的使命——匠心“聚合”育人能量，青春“交联”报国初心。（编辑：张晨冉）